¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
Las concepciones de aprendizaje son posturas que desde su punto de vista no explican que es lo relevante y los elementos involucrados en el proceso de aprendizaje, es decir las actividades que los estudiantes pueden realzar para alcanzar objetivos específicos y que es lo que afecta para lograrlo.
Bajo el enfoque de competencias las concepciones de aprendizaje más afines me parecen que son: el Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak) porque ésta menciona al aprendizaje debe ser significativo, es decir, que los estudiantes se apropien de lo que aprende como algo relevante para ellos mismos, que le encuentren sentido propio. En esa misma latitud encontramos que las competencias buscan fomentar en un sentido de enseñanza donde los aprendizajes tengan interés y se vean útiles.
La otra concepción de aprendizaje que me parece emparentada e íntima con un enfoque de competencias es el Constructivismo, tanto de J. Piaget como el de Vigotski, porque entienden el conocimiento como un proceso continuo, donde se aprovecha los conocimientos previos, para aumentarlos o modificarlos, encontrando una integración entre lo sabido y lo nuevo, para poder utilizarlos de manera práctica o para la satisfacción de distintas tipos de necesidades. Creo que un enfoque por competencias lo que busca justamente, es que los estudiantes vayan haciendo mas complejas las estructuras cognoscitivas que poseen, de manera que puedan ampliar sus posibilidades de respuesta y acción, para una apropiación del mundo de una manera más integral. Otro aspecto que resalta el constructivismo, es que todo aprendizaje es parte de un proceso personal ligado a un contexto específico, por ello resalta que es necesario contemplar estrategias donde se pueda elaborar un aprendizaje a partir de la colaboración y una dentro de una circunstancia específica. El enfoque por competencias retoma estas ideas donde los estudiante son los actores principales del desarrollo de sus propias capacidades y habilidades que tienen de antemano y de la adquisición de nuevas, lo principal es ayudar a facilitar sus procesos, pero además tomando en cuenta que lo que nos rodea ayuda no sólo al crecimiento personal, sino que facilita el realizar tareas o resolver problemáticas.
Creo que estas concepciones de aprendizaje nos ayudan a entender a tener una visión más amplia de cual es el respaldo mismo de un enfoque por competencias.
Espero que este pequeño texto haya sido de su agrado y lo puedan comentar.
Atte.
Manuel Ponce Rascón.
Buenos Días Compañero;
ResponderEliminarEstoy de acuerdo de tus comentarios respecto a que se esta retomando a los grandes pensadores de la educación sus aportaciones ya que es necesario trascender pero sin olvidar a los procursores que cimentaron las bases para el estudio de la persona desde el inicio de la vida como lo describe Piaget, Ausbel, etc., hasta la madurez, la mayoría de las veces enfocado en la Educación.
Hola Manuel.
ResponderEliminarDe inicio una felicitación por el manejo del lenguaje, seguramente tienes una profesión de ciencias sociales. En lo personal como Ingeniero confieso que tengo poco acervo al respecto- al menos yo-.En lo referente al tema de competencias y su engarce con las distintas corrientes de aprendizaje, considero que las secuencias didácticas-y sus respectivas competencias a alcanzar-,tienen un fundamento constructivista desde el tema integrador hasta el cierre, involucrándose Ausubel y su aprendizaje significativo (apertura)para concatenar los conocimientos previos con los nuevos, pasando por Bruner (aprendizaje por descubrimiento) y Vigostky y el aspecto socio-cultural del aprendizaje al fomentar el trabajo colaborativo.Sin embargo, independientemente de toda la teoría al respecto, el aprendizaje considero depende en gran medida de la actitud de ese dúo maestro-alumno. Y obviamente la circunstancia.
No me imagino dando clase en el DF. Seguramente está "harto caprón".
Saludos.
Hola profesor Manuel:
ResponderEliminarEncontramos muchas corrientes que definen qué es el aprendizaje y coincido con usted al señalar a los constructivistas como los teóricos que fundamentan la concepción de aprendizaje que se maneja en el enfoque por competencias. El escrito fue de mi agrado, lo encuentro claro y sencillo.
Saludos
Norma Ponce